思政课作为立德树人的关键课程，在学生成长成才过程中发挥着至关重要的作用。近期我有幸参加了一次思政课培训，通过这次培训，我收获颇丰，对思政课有了更深的理解和感悟。以下是我的一些心得体会。

思 政课培训心得体会

思政课要注重理论与实践相结合。思政课的理论性较强，但只有将理论知识与实际生活相结合，才能让学生真正理解并接受。例如，在讲解社会主义核心价值观时，可以结合社会上的热点事件，如疫情期间无数志愿者挺身而出、医护人员舍小家为大家等事例，让学生深刻体会到社会主义核心价值观就在身边，每个人都是践行者。这样不仅能增强学生的社会责任感，还能提高他们对理论知识的兴趣。同时，也可以组织学生参与一些社会实践活动，让他们在实践中深化对思政课内容的理解。比如参加社区志愿服务，通过实际行动感受服务他人的快乐，体会奉献精神的价值。

创新教学方法是提升思政课效果的关键。传统的思政课教学往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，容易产生厌烦情绪。因此，我们需要采用多样化的教学方法来激发学生的学习积极性。比如运用多媒体资源，通过播放视频、展示图片等方式，让抽象的理论变得更加直观形象。还可以开展小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂互动。例如在讲解法律知识时，让学生模拟法庭审判，分别扮演法官、律师、原告和被告等角色，通过亲身体验来深入了解法律程序和法律精神。这种寓教于乐的教学方式能有效提高学生的参与度和学习效果。

教师的素养对思政课的质量有着决定性影响。思政课教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的品德和人格魅力。教师要以自己的言行举止为学生树立榜样，用自己的热情和信念去感染学生。例如，一位充满正能量、对社会有深刻见解的教师，他的课堂往往能够吸引学生的注意力，激发学生的思考。同时，教师要不断提升自己的教学能力，关注教育领域的最新动态和研究成果，不断探索适合学生的教学模式和方法。只有这样，才能更好地引导学生树立正确的价值观和世界观。

思政课要关注学生的个性差异。每个学生都是独特的个体，他们的生活背景、兴趣爱好和思维方式都有所不同。在思政课教学中，我们不能采用“一刀切”的方式，而要根据学生的实际情况因材施教。对于性格开朗、善于表达的学生，可以鼓励他们在课堂上积极发言，分享自己的观点；对于内向腼腆的学生，则可以通过小组合作、书面作业等方式让他们参与到学习中来。此外，还要了解学生的思想困惑和需求，有针对性地进行引导和帮助。比如有的学生可能对社会现象存在一些误解，教师要及时解答他们的疑惑，帮助他们树立正确的观念。

思 政课培训心得体会

思政课是一门意义深远的课程，它关系到学生的思想道德建设和国家的未来发展。通过这次培训，我深刻认识到作为一名思政课教师的责任和使命。在今后的教学中，我将努力把所学的知识运用到实际工作中，不断改进教学方法，提高教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。同时，我也希望能有更多的教师重视思政课教学，共同推动思政课的改革与发展，让思政课真正走进学生的内心，成为他们成长道路上的重要指引。