小学双减工作是我国教育领域的一项重要举措，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。以下是关于小学双减工作的详细报告。

小 学双减工作报告

在工作背景方面，随着社会的发展，传统教育模式下学生学业负担过重、校外培训无序发展等问题日益凸显，对学生的身心健康和全面发展产生了不利影响。为了回应社会关切，促进教育回归本质，小学双减工作应运而生。例如，过去很多小学生放学后还要辗转于各个校外培训机构，学习压力巨大，休息时间被严重挤压。

在具体措施上，学校采取了一系列行动。一是优化作业管理，根据学生的不同情况分层布置作业，控制作业总量，提高作业质量，注重作业的趣味性和实践性。比如，语文作业会结合生活实际，让学生写一写身边的小事；数学作业会增加一些趣味数学游戏，培养学生的思维能力。二是丰富课后服务内容，开展体育、艺术、阅读等多种兴趣活动小组，满足学生的多样化需求。许多学校开设了书法、绘画、足球等特色课程，深受学生喜爱。同时，加强对教师的培训，提升教师的教育教学水平和作业设计能力，使教师能够更好地适应双减工作的要求。

再次，双减工作取得了显著成效。从学生角度看，课余时间增多了，有更多的时间进行体育锻炼、阅读课外书籍、培养兴趣爱好和与家人相处。学生们的压力减轻了，精神状态更好，学习的积极性也提高了。以某小学为例，之前学生因为作业多，晚上经常熬夜，双减后，大部分学生能在 9 点左右完成作业，睡眠时间得到了保障。从家长角度看，经济负担有所减轻，不再需要花费大量金钱在课外培训上，同时也有更多的时间陪伴孩子成长，亲子关系更加融洽。从学校角度看，教育教学秩序更加规范，学校更加注重素质教育的实施，营造了良好的育人氛围。

双减工作的推进也面临一些挑战。一方面，部分家长观念转变困难，仍然担心孩子减负后会影响学习成绩，偷偷给孩子安排额外的学习任务或寻求其他途径补课。另一方面，教育资源的均衡发展还需要进一步加强，一些地区的学校在师资力量、教学设施等方面存在差距，可能影响双减工作的全面深入开展。

小 学双减工作报告

小学双减工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会等各方共同努力。学校要持续优化教育教学方法，提高教育质量；家长要更新教育观念，积极配合学校的各项工作；社会各界要营造良好的教育环境，为双减政策的落地生根提供有力支持。只有这样，才能真正实现让学生在轻松愉快的氛围中健康成长、全面发展的目标，推动我国基础教育朝着更加优质、均衡、可持续的方向发展，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。