幼儿园工作总结大班(大班幼儿园工作总结)

幼儿园工作总结对于大班而言是极为关键的，它不仅是对一学年教育教学工作的回顾与梳理，更是为后续教学改进、幼儿发展提供重要依据。本年度大班工作围绕多个要点有序开展并取得显著成效。

在教育教学质量提升方面，课程设置不断优化。依据《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》，结合大班幼儿即将步入小学的特点，增加了幼小衔接课程的比重。例如，开展拼音、数学思维训练等课程，通过趣味游戏、情境教学的方式让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握基础知识。像在学习拼音时，教师利用拼音卡片、儿歌等方式，激发幼儿的学习兴趣，多数幼儿能够熟练掌握声母、韵母的认读与书写，为小学语文学习奠定了良好基础。同时，注重培养幼儿的学习习惯，如正确的坐姿、握笔姿势、倾听习惯等，定期开展习惯养成竞赛，激励幼儿养成良好的学习行为，经过一年的努力，幼儿在课堂上的专注度明显提高。

幼儿全面发展是工作的核心目标。在大班的社会交往领域，组织了丰富的小组活动和角色扮演游戏，如“超市购物”“医院看病”等，幼儿在模拟场景中学会与同伴沟通协作、解决问题，增强了社会适应能力和人际交往能力。以“超市购物”活动为例，幼儿们分别扮演顾客、收银员、导购员等角色，在购物过程中学习使用礼貌用语、计算商品价格、找零等技能，同时也深刻体会到不同职业的特点与价值。在健康领域，保证充足的户外活动时间，每天上午和下午各安排一小时体育活动，开展了跳绳、踢毽子、篮球等运动项目，锻炼幼儿的身体素质和协调能力，幼儿的体质得到了有效增强，生病请假的情况明显减少。

家园共育一直是大班工作的重要支撑。定期召开家长会，向家长详细介绍班级教学计划、幼儿发展情况以及家园合作的重点，每学期至少三次家长会，确保家长了解幼儿在园的全面信息。建立了家长微信群，及时与家长沟通交流，反馈幼儿在园的日常表现、进步与不足。例如，当发现幼儿在情绪管理方面出现问题时，教师会在群里与家长沟通，共同探讨解决方法，并在家庭和幼儿园中同步实施，形成教育合力。同时，还邀请家长参与幼儿园的开放日活动、亲子运动会等，增进亲子关系和家园之间的信任与理解，家长对班级工作的满意度较高。

回顾本学年大班工作，在教育教学质量、幼儿全面发展和家园共育等方面都取得了一定的成绩，但也意识到存在一些不足之处，如个别幼儿在幼小衔接的心理准备上还需加强引导等。未来，将继续总结经验教训，不断优化教育教学方法，为幼儿顺利过渡到小学做好更充分的准备，促进幼儿更加全面、健康地成长。

文章大纲：

1. 教育教学质量提升
2. 幼儿全面发展情况
3. 家园共育工作开展
4. 总结与展望