小班一周工作总结

小班一周工作总结是对班级一周内各项事务的梳理与反思，有助于发现问题、积累经验，更好地促进幼儿成长与班级发展。以下是本周小班工作总结：

大纲如下：
一、教学活动；二、生活照料；
三、家园沟通；
四、问题与改进措施。

教学活动方面，本周开展了丰富多样的课程。在语言领域，我们通过故事《小兔子找妈妈》，引导幼儿理解故事内容，学说简单的对话。课堂上，教师生动地讲述故事，利用可爱的手偶道具吸引幼儿注意力，让他们仿佛置身于童话世界。许多幼儿积极参与讨论，模仿小兔子的声音说话，不仅锻炼了语言表达能力，还激发了想象力。在艺术领域，开展了绘画活动“我的一家”。教师先示范如何用简单的线条勾勒人物形象，然后让幼儿自由创作。有的幼儿画出了一家人在公园玩耍的场景，色彩鲜艳且充满童趣；有的则画了自己和爸爸妈妈手牵手的样子，画面虽简单但饱含情感。通过这次活动，幼儿对色彩和线条的运用有了更好的掌握，同时也增进了亲子关系的理解和表达。

生活照料上，重点关注幼儿的一日生活环节。每日清晨，认真检查幼儿的个人卫生，确保每位幼儿干净整洁地进入教室。在进餐环节，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。对于个别食欲不佳的幼儿，教师耐心询问原因并给予适当帮助。午睡时，营造安静舒适的睡眠环境，轻拍帮助难以入睡的幼儿放松。例如，小明同学一开始总是睡不着，教师发现他是因为想家，便陪伴他聊天，给他讲小故事，慢慢缓解了他的焦虑情绪，让他能安心入睡。同时，注重培养幼儿的自理能力，引导他们自己穿衣、叠被等。经过一周的训练，大部分幼儿都能较好地完成简单的自理任务。

家园沟通工作有序进行。利用家长群及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，包括上课表现、进食量、睡眠质量等。同时，也通过家长群了解幼儿在家的情况，如是否有生病、情绪变化等。本周还进行了一次家长会，向家长们介绍了近期的教学计划和班级活动安排。家长们积极提出意见和建议，如希望增加一些亲子互动活动，促进亲子关系。教师认真记录并与配班教师商讨，计划在下周开展亲子手工制作活动，邀请家长参与，增强家园共育的效果。

本周工作也存在一些问题。教学活动中，部分幼儿的注意力容易分散，需要进一步探索更有趣的教学方法来吸引他们。在生活照料方面，个别幼儿在集体活动中过于活泼好动，存在安全隐患。针对这些问题，我们将采取以下改进措施。在教学上，准备更多新颖的教具和小奖品，激励幼儿集中注意力。对于好动的幼儿，安排专门的教师在活动中关注，确保他们的安全，并引导他们学会遵守规则。

本周小班工作有收获也有不足，我们将不断反思、改进，为幼儿的成长创造更好的条件，期待下一周班级工作能更上一层楼。